中新網(wǎng)福建新聞12月3日電(陳麗霞)“關(guān)愛(ài)星星的孩子，我們一起行動(dòng)?！薄叭趷?ài)同行，我們和星星孩子一起上學(xué)?！薄宦暵曋赡蹍s又響亮的聲音響徹福州市西園中心小學(xué)。
12月2日，福建省心啟航助殘幫扶中心、福建人民藝術(shù)劇院聯(lián)合開(kāi)展“《我和蝸牛去散步》——融合教育倡導(dǎo)兒童劇進(jìn)校園”走進(jìn)了福州市西園中心小學(xué)，活動(dòng)吸引了近300名師生參與活動(dòng)。
為幫助特殊需求學(xué)生逐步融入校園環(huán)境、將來(lái)融入社會(huì)、立足于社會(huì)的目標(biāo)，福州市西園中心小學(xué)一直致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園融合環(huán)境、營(yíng)造溫馨的校園融合融合氛圍、提供個(gè)別化的融合教學(xué)……但校園融合環(huán)境創(chuàng)建過(guò)程中，仍面臨著缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能支持、對(duì)特殊需求學(xué)生認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。
“有時(shí)候在面對(duì)班上特殊需求學(xué)生的時(shí)候，我們作為老師非常想幫助他們。但有時(shí)候真的是有心無(wú)力，不知道該如何幫助?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)一位班主任表示，本次的兒童劇以戲劇的形式呈現(xiàn)情景，師生可以非常直觀地知道該如何去幫助他們，這對(duì)日后的教學(xué)很有啟示。
不僅如此，在11月27日，福州市西園中心小學(xué)還組織全校師生開(kāi)展了“融愛(ài)同行，愛(ài)心義賣(mài)——一起做星星孩子的融合小天使”義賣(mài)活動(dòng)，并將活動(dòng)所有義賣(mài)所得款捐贈(zèng)予福建省心啟航助殘幫扶中心用于開(kāi)展自閉癥學(xué)生融合教育倡導(dǎo)活動(dòng)。
“融合教育的校園環(huán)境建設(shè)不是單方面力量可以完成的，它需要學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他力量共同參與建設(shè)。”福州市西園中心小學(xué)德育處主任說(shuō)，這次的系列活動(dòng)是一個(gè)大膽的嘗試，通過(guò)聯(lián)合領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)社會(huì)組織共同參與，讓整個(gè)系列活動(dòng)變得更加生動(dòng)、豐富，同時(shí)也更顯專(zhuān)業(yè)性。學(xué)校在融合教育事業(yè)方面，特教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能一直是剛需，而專(zhuān)業(yè)的社會(huì)組織對(duì)于學(xué)校而言就是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。
近年來(lái)，在福州市、區(qū)教育局大力推行特殊教育的背景下，特殊需求學(xué)生的融合教育成了主戰(zhàn)線，特別是在特殊需求學(xué)生的家長(zhǎng)隨班就讀、學(xué)校資源教室支持上，有了一定的規(guī)模和成效。此次福州市西園中心小學(xué)則進(jìn)行了一次大膽嘗試，在融合教育模式構(gòu)建中，大膽引入領(lǐng)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)社會(huì)組織共同參與校園融合教育環(huán)境建設(shè)，不僅極大地豐富了融合教育模式內(nèi)容，還保證了校內(nèi)融合教育工作開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性，共譜融合教育事業(yè)新篇章。(完)