中新網(wǎng)福建新聞12月20日電(張立建)為發(fā)揮泉州豐富的海絲文化資源，推進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家人文交流，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺參與“一帶一路”建設(shè)，提升海外華裔師生對(duì)祖籍國(guó)、祖籍地的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，泉州市社科聯(lián)與華僑大學(xué)共同舉辦“一帶一路”共建國(guó)家華裔師生泉州海絲文化宣傳、交流系列活動(dòng)?；顒?dòng)從2019年下半年開始，歷時(shí)半年，采用雙向交流的互動(dòng)方式，結(jié)合實(shí)地考察和宣講海絲文化開展。
2019年8月，主辦方組織成立華裔青年中華民族認(rèn)同實(shí)證研究實(shí)踐團(tuán)到泰國(guó)等“一帶一路”沿線國(guó)家開展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。
在泰國(guó)的實(shí)踐交流活動(dòng)中，由3名“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生和10名中國(guó)學(xué)生組成實(shí)踐團(tuán)到泰國(guó)華人學(xué)校開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教學(xué)課程專門為泰國(guó)學(xué)生量身定制。
活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)向泰國(guó)學(xué)生解說簡(jiǎn)單象形文字的演變推理與漢字自甲骨文至草書的發(fā)展歷程，對(duì)于現(xiàn)代楷書與甲骨文時(shí)期的漢字的演變推理，同學(xué)們積極地猜測(cè)與回答，用不是很標(biāo)準(zhǔn)的中文或泰語(yǔ)高聲回答。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，泰國(guó)學(xué)生學(xué)寫中國(guó)字，從“中、華”二字書寫開始教起，雖然大部分同學(xué)的漢字書寫基礎(chǔ)薄弱，但依舊懷揣熱情去嘗試書寫毛筆字，聚精會(huì)神地書寫一撇一捺。許多同學(xué)選擇書寫的都是自己的名字，有的同學(xué)選擇將自己喜歡的明星的名字用毛筆寫下來，表達(dá)自己對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛。
從2019年9月開始，主辦方利用泉州豐富的歷史文化資源和華僑大學(xué)僑校優(yōu)勢(shì)，在華僑大學(xué)為就讀的“一帶一路”沿線國(guó)家境外生開設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化專題》《海絲文化與海絲絲綢之路：泉州史跡》專題講座，同時(shí)開展制作紅包袋燈籠、練習(xí)中國(guó)書法、彩繪陶瓷、體驗(yàn)節(jié)令鼓、舞龍舞獅、詠春拳、“海絲泉州”僑鄉(xiāng)文化研習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)寓文化體驗(yàn)為一體，將不同學(xué)院不同專業(yè)的境外學(xué)生混合編班，旨在以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，幫助境外學(xué)生在就學(xué)期間建立良好的人際關(guān)系、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)獲得更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。
參加此次交流活動(dòng)的華裔學(xué)生表示，“‘一帶一路’是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。此次活動(dòng)不僅提高了我們自身的實(shí)踐能力，而且讓我們獲得了更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，為中國(guó)的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展感到自豪，我們今后將努力做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的使者?！?完)